UNITAT 1  L’ISLAM

1. Descriure les característiques principals de l’Islam i la seva influència en l’organització social de les societats islàmiques.
2. Conèixer els llocs sagrats de l’Islam i les seves manifestacions culturals principals.
3. Explicar el procés d’expansió de l’Islam al món i a Al-Àndalus.
4. Caracteritzar la societat i les diferents formes de govern existents a Al-Àndalus al llarg dels segles.
5. Valorar la riquesa de la cultura islàmica a Al-Àndalus i reconèixer la importància de l’herència musulmana en la nostra cultura i el nostre patrimoni.
6. Conèixer els monuments de l’època andalusina que es conserven a la Península.
7. Resoldre les qüestions plantejades a  partir de la informació obtinguda en dibuixos,  mapes i texts històrics.

 UNITAT 2  L’EUROPA FEUDAL 

1. Analitzar les característiques socioeconòmiques de l’Europa feudal.
2. Entendre els orígens del feudalisme.
3. Descriure el funcionament d’un feu i la divisió del seu territori.
4. Explicar el procés mitjançant el qual una persona es convertia en vassall d’una altra (pactes de fidelitat).
5. Descriure les característiques bàsiques de la societat estamental i els grups que hi formen part.
6. Exposar els trets distintius de la vida quotidiana a un castell, a un monestir i a la pagesia.
7. Entendre el fenomen de les croades dins el seu context cultural i les seves conseqüències.
8. Aprendre a utilitzar amb precisió els conceptes introduïts en aquest tema.
9. Analitzar correctament la informació continguda en croquis, dibuixos, textos i mapes.
10. Presa de consciència i sensibilitat sobre les grans diferències socials i econòmiques de les persones en aquest període històric.

UNITAT 3  LA CIUTAT MEDIEVAL 

1. Conèixer les causes i les conseqüències de l’augment demogràfic a la baixa edat mitjana que propiciaren el renaixement urbà.
2. Explicar les característiques principals del comerç marítim i  terrestre i les seves rutes més importants.
3. Analitzar el funcionament i l’estructura interna dels gremis.
4. Descriure com es vivia a una ciutat medieval (edificis principals) i quin era l’estament social dirigent: la burgesia.
5. Explicar com les monarquies enfortiren el seu poder a través de concessions a la burgesia.
6. Analitzar les causes i les conseqüències demogràfiques, socials i econòmiques de la crisi a la  baixa edat mitjana.
7. Conèixer el món cultural i religiós que es desenvolupa a les ciutats: les universitats i els nous ordes religiosos.
8. Aprendre a utilitzar amb precisió els conceptes introduïts en aquest tema.

UNITAT 4-5        FORMACIÓ, EXPANSIÓ I CONSOLIDACIÓ DELS REGNES CRISTIANS

1. Explicar com es va dur a terme el procés de consolidació dels regnes cristians tenint en compte la situació d’Al-Àndalus (regnes de taifes, almoràvits i almohades) i les seves principals gestes.
2. Entendre com s’inicia el procés de conquesta i expansió dels regnes cristians.
3. Analitzar el sistema de repoblament de població cristiana als antics territoris musulmans.
4. Descriure les principals activitats econòmiques dels regnes de Castella i Aragó.
5. Exposar les característiques dels diversos grups socials i ètnics que convivien a la Península Ibèrica durant l’edat Mitjana.
6. Conèixer l’art i la cultura de les diferents comunitats que van conviure a la Península: jueus, mossàrabs i mudèjars.
7. Explicar els trets bàsics de l’expansió mediterrània de la Corona d’Aragó a partir del segle XIII.
8. Explicar l’organització del poder i les seves institucions, diferenciant les del regne de Castella i la Corona d’Aragó.
9. Aplicar el vocabulari històric específic d’aquest període.

 UNITAT 6  EL REGNE DE MALLORCA 

1. Conèixer el procés de conquesta de les Illes Balears per part de la corona catalano-aragonesa.
2. Entendre de quina manera es va dur a terme la Repoblació a les Illes Balears
3. Explicar quins eren els grups socials més importants en aquell moment.
4. Explicar el procés evolutiu del regne privatiu, centrant-se en el camp polític i institucional.
5. Comprendre la importància que tingué el comerç i en conseqüència el desenvolupament de la cartografia mallorquina.
6. Citar els trets bàsics de l’economia de les Illes Balears a la baixa edat mitjana.
7. Conèixer les característiques principals de l’art gòtic balear i descriure algun edifici religiós o civil destacat.
8. Explicar les conseqüències de la crisi baixmedieval a les Illes Balears: els pogroms i la revolta forana.
9. Entendre la formació d’una nova identitat social, econòmica, cultural i lingüística com a resultat del procés iniciat a l’edat Mitjana.
10. Extreure informació de diferents fonts per a la reconstrucció del passat: obres d’art, textos i mapes històrics, restes arqueològiques, etc.
11.  Aprendre a utilitzar amb precisió el vocabulari que fa referència a aquest període.
12. Interessar-se, conèixer, valorar i respectar el nostre patrimoni cultural, social i artístic.
13. Respectar les societats i cultures allunyades en l’espai i en el temps.

 UNITAT 7  EL RENAIXEMENT I LA REFORMA 

1. Comprendre els orígens, les característiques principals i l’evolució del pensament humanista.
2. Explicar la importància de la invenció de la impremta de Gutenberg en la difusió de l’Humanisme, com també la contribució de les acadèmies i les universitats.
3. Entendre les causes de la reforma eclesiàstica protestant.
4. Exposar els principis bàsics en els quals es fonamenta la Reforma luterana.
5. Diferenciar els aspectes principals de les diferents doctrines reformistes.
6. Analitzar la reacció de l’església catòlica i el procés de Contrareforma religiosa.
7. Reconèixer la concepció de l’art renaixentista.
8. Comentar obres artístiques representatives del Quattrocento i el Cinquecento.
9. Identificar obres significatives del Renaixement a Flandes, Alemanya i França.
10. Aprendre a utilitzar amb precisió el vocabulari introduït en aquest tema. 

 UNITAT 8  LA MONARQUIA DELS REIS CATÒLICS 

1. Analitzar les transformacions demogràfiques, econòmiques i socials que varen tenir lloc a Europa al segle XV.
2. Saber com es va articular la unificació política de la Península Ibèrica durant el regnat  dels Reis Catòlics.
3. Reconèixer l’expansió territorial i la política exterior dels Reis Catòlics.
4. Descriure les institucions de la Monarquia autoritària a Castella i relacionar-les amb la consolidació del poder reial.
5. Explicar com es va produir la uniformitat religiosa.
6.  Conèixer l’organització econòmica i social durant el regnat dels Reis Catòlics.
7. Identificar els principals humanistes espanyols i valorar la seva contribució a la cultura espanyola.
8. Diferenciar els estils arquitectònics de l’arquitectura del Renaixement espanyol.
9. Fer servir correctament el vocabulari específic per a aquest període històric.
10. Interpretar críticament la informació continguda en texts i mapes històrics. 

UNITAT 9  ELS GRANS DESCOBRIMENTS GEOGRÀFICS 

1. Exposar els objectius dels grans viatges.
2. Identificar les expedicions portugueses.
3. Reconèixer els descobriments científics i tècnics que varen permetre les grans expedicions.
4. Explicar com es va produir el descobriment del continent americà.
5. Detallar els errors sobre els quals es va assentar el projecte de Colom.
6. Conèixer la trajectòria de la primera volta al món i conèixer als principals descobridors.
7.  Identificar i localitzar en un mapa les civilitzacions precolombines.
8. Entendre les grans expedicions de l’imperi americà i relacionar-les amb els principals conqueridors.
9. Especificar les institucions en les quals es va organitzar l’imperi americà.
10. Detallar la manera en què es varen explotar els recursos de l’Amèrica espanyola.
11. Conèixer les característiques principals de la societat colonial.
12. Analitzar críticament la informació continguda en texts i mapes històrics

UNITAT 10  ELS AUSTRIA 

1. Exposar els conflictes interns i externs del regnat de Carles V.
2. Identificar els territoris que conformaven l’imperi europeu de Carles V.
3. Conèixer els òrgans de govern i les institucions de la monarquia dels Àustria.
4.  Especificar les raons que expliquen la política interior i exterior de Felip II.
5. Reconèixer les activitats econòmiques principals desenvolupades al segle XVI
6. Diferenciar els grups de la societat hispànica del segle XVI
7. Entendre com era la vida quotidiana a l’època dels Àustria.
8. Explicar en què consistia el govern dels favorits.
9. Comprendre les raons, tant exteriors com interiors, que expliquen el final de l’hegemonia d’Espanya a Europa.
10.  Detallar les raons que expliquen la crisi social i econòmica del segle XVII 

UNITAT 11  EL SEGLE DEL BARROC 

1. Analitzar l’evolució demogràfica europea al llarg del segle XVII.
2. Explicar les característiques de l’economia i la societat del segle XVII.
3.  Identificar els aspectes més significatius de l’Europa de l’absolutisme.
4. Comprendre els principis de la monarquia absoluta i com s’hi organitza el poder.
5. Conèixer els nous valors estètics introduïts pel Barroc.
6. Explicar el context polític i religiós en el qual s’inscriu el Barroc.
7. Analitzar el Palau de Versalles.
8.  Especificar les característiques de l’escultura i l’arquitectura barroques.
9.  Descriure els elements comuns de la pintura barroca i les singularitats de l’escola italiana i les variants flamenca i holandesa.
10.  Exposar les característiques de l’arquitectura i l’escultura del Barroc espanyol.
11. Identificar els pintors més representatius del Segle d’Or de la pintura espanyola, fent una atenció especial a l’obra de Diego de Velázquez.
12. Reconèixer la importància de la revolució científica i la filosofia del segle XVII 

UNITAT 12   LES BALEARS A L’EDAT MODERNA 

1. Identificar les institucions dels Àustria amb les que governaven les Illes Balears i especificar les limitacions a les quals es veien sotmeses.
2. Detallar les causes i les conseqüències de la Germania a Mallorca.
3.  Explicar el bandolerisme i les bandositats.
4.  Reconèixer les activitats econòmiques del regne de Mallorca als segles XVI i XVII
5.  Diferenciar el cors i la pirateria.
6. Exposar l’evolució demogràfica a les Illes Balears durant els segles XVI i XVII
7. Conèixer els grups socials de les Illes Balears als segles XVI i XVII
8. Observar i analitzar les obres més significatives del Renaixement i el Barroc de les Illes Balears.
9. Adoptar el vocabulari històric específic d’aquest període.
10.  Observar manifestacions artístiques per comprendre l’evolució històrica balear. 

UNITAT 13   ELS HABITANTS DEL PLANETA 

1. Conèixer els diferents factors que condicionen la distribució de la població a la superfície de la Terra.
2. Definir el concepte de densitat de població.
3. Detallar l’evolució de la població mundial.
4. Reconèixer les causes de la dinàmica desigual de la població als països rics i als països pobres.
5.  Entendre els conceptes de taxa de natalitat, taxa de fecunditat i taxa de mortalitat i saber com es calculen.
6. Analitzar les conseqüències que generen els moviments migratoris en els territoris amb un saldo migratori negatiu o positiu.
7.  Identificar els fluxos migratoris principals a escala planetària.
8. Interpretar una piràmide de població.
9. Saber com es reparteix la població mundial segons la seva activitat econòmica.
10.  Participar en discussions i en debats amb una actitud constructiva, crítica i tolerant. 

UNITAT 14   LA POBLACIÓ D'ESPANYA I DE LES ILLES BALEARS 

1. Localitzar la distribució de la població espanyola i balear al territori.
2.  Definir les característiques de la població espanyola: els índexs de natalitat i fecunditat, l’esperança de vida i la taxa de mortalitat.
3. Analitzar la procedència de la població immigrant de les Illes i d’Espanya.
4. Valorar l’aportació econòmica i cultural de la immigració.
5.  Diferenciar la població rural i la població urbana a Espanya.
6. Classificar la població activa a Espanya per sectors econòmics.
7. Valorar la incorporació de la dona al món laboral a Espanya.
8. Explicar les causes de l’emigració al passat i identificar els llocs de destinació.
9. Exposar l’evolució demogràfica balear al segle XX
10. Valorar l’aportació de les minories ètniques de les illes Balears i Pitiüses.

UNITAT 15   LA CIUTAT I EL MÓN URBÀ

1. Conèixer els factors que defineixen la ciutat.
2. Establir les diferents funcions urbanes.
3. Reconèixer la utilitat del pla urbà per caracteritzar les diverses morfologies urbanes.
4.  Diferenciar les etapes del creixement urbà al llarg del temps.
5. Comprendre les característiques de les grans ciutats del món.
6. Establir els quatre nivells bàsics de la jerarquia urbana.
7.  Entendre la ciutat com un ecosistema humà.
8.  Exposar l’estructura del sistema urbà espanyol.
9.   Especificar les particularitats de les ciutats de les illes Balears i Pitiüses 

 UNITAT 16  LES SOCIETATS URBANES 

1.  Entendre les variables que organitzen una societat i valorar la diversitat social rebutjant la discriminació racial, sexual, religiosa, econòmica, etc.
2.  Diferenciar les societats tradicionals, modernes i postmodernes.
3. Reconèixer les polítiques socials d’Europa que propicien una societat del benestar.
4. Valorar l’estat de dret, la democràcia, el pluralisme polític, el respecte i la tolerància envers la diversitat amb la finalitat de fomentar la convivència.
5. Entendre què és l’índex de benestar social i reconèixer les variables que es tenen en compte per elaborar-lo.
6. Enumerar els factors que expliquen l’alt nivell de benestar social espanyol.
7. Explicar els canvis més significatius ocorreguts a la societat espanyola i a les estructures familiar i laboral.
8.  Entendre els canvis culturals i les dificultats d’integració de la immigració.
9. Definir la cultura i especificar els factors que han contribuït a la cultura de masses.