Al CP l'Urgell es duen a terme una sèrie de projectes per tal de millorar el rendiment dels nostres alumnes i dotar al Centre de les noves tecnologies sense oblidar les pràctiques tradicionals. Amb aquestes propostes intentam aconseguir un ambient de cooperació, tolerància i respecte als demés. Aquests projectes són els següents:
• Biblioteca
• Mitjans audiovisuals
• Xarxipèlag
• Patis
• Treballs per projectes
• Cor de l’Urgell
• Projecte de seccions europees |
Biblioteca
Una de les funcions principals de la biblioteca a l'escola és la de fomentar la lectura en els nostres alumnes i també que la biblioteca sigui utilitzada per ells i elles de manera habitual com a eina de treball. En els darrers anys s'ha convertit en una eina molt important a l'àrea de Coneixement del Medi, ja que treballant per projectes es necessiten moltes i diferents fonts d'informació.
L'horari de servei de préstec de la biblioteca és d’11.30h a 12.00h, cada dia. Aquest any se n'encarregaran del préstec tres mestres. Cada alumne té un carnet d'usuari. |
Mitjans audiovisuals
Projecte on s'organitzen els diversos mitjans audiovisuals i se'n planifica l'aplicació i l'ús dins les activitats que es duen a terme en el centre escolar.
Xarxipèlag
El Projecte Xarxipèlag és una iniciativa de la Conselleria d'Educació que vol fomentar les noves tecnologies als Centres educatius de les Illes Balears i intentar aconseguir una major intercomunicació entre tots els Centres docents de Les Illes.
A l'escola d’Educació Primària el projecte es va instaurar fa ara uns anys, i durant aquest temps hem empleat els medis informàtics com una eina important en l'educació dels nostres alumnes. A l‘igual que la biblioteca, l'aula d'informàtica és un recurs important per a l'ensenyament mitjançant projectes, amb consultes a Internet i enciclopèdies. Aquesta aula també serveix com a suport d'altres assignatures ja que disposa de jocs educatius i aplicacions informàtiques adaptades.
Patis
La idea va sorgir dels dos mestres d'Educació Física el curs 2001-2002, després d'assistir a un curs de formació. Vam intentar adaptar el que haviem après a la realitat del nostre Centre. Vam observar que durant el temps de pati es produeixen situacions conflictives provocades per l'elevat nombre d'alumnes que comparteixen el mateix espai, perquè l'alumnat més gran monopolitza les pistes i perquè els jocs que s'hi realitzen, normalment afavoreixen actituds discriminatòries.
Aquest projecte el vàrem iniciar durant el curs 2001-2002, i ens vàrem plantejar únicament petits objectius: respectar els torns de pista i intentar triar els jocs amb els mestres tutors de manera democràtica, evitant que siguin sempre els mateixos alumnes que triïn els mateixos jocs... El projecte s’ha anat ampliant els darrers cursos i està obtenint molt bons resultats.
Treball per projectes
Durant el curs 1997-1998 el professorat d'Educació Infantil es va fer un replantejament de la pràctica docent que es duia al Cicle. La conclusió a la qual es va arribar fou que calia treballar donant més importància a l'aprenentatge global i a «aprendre a aprendre». Aquesta decisió va trobar en el Treball per Projectes una manera adequada de poder-se explicitar.
Es va intentar treballar per projectes aplicant tot allò que s'anava llegint de la bibliografia que s'anava recopilant. Donat que el procés era bastant dificultós i ple de dubtes es va demanar ajuda al CEP d'Eivissa per a què assessorés al seminari.
A partir d’aquest curs el Cicle d'Educació Infantil està constituït en seminari permanent per a l'estudi i seguiment dels projectes de treball i compta amb la col·laboració i assessorament de Ita Alabat.
A Educació Primària el treball per projectes es realitza a l'àrea de medi i s’ha anat incorporant progressivament al llarg d’aquests darrers cursos amb el vist-i-plau del claustre i del Consell Escolar.
Cor de l’Urgell
El Cor de l'Urgell va néixer l'any 1998 amb l'objectiu de fomentar el cant coral com a element de comunicació i expressió, al si de la nostra escola. Les seves primeres actuacions foren dins d'intercanvis amb altres Centres de l'illa, dels quals en destaquem les trobades corals amb els cors de les escoles de Jesús, Sant Carles, Sant Rafel...
El seu primer concert públic fou el desembre del 2000 a l'església de Sant Josep on va interpretar un repertori de cançons de Nadal populars d'arreu del territori de parla catalana i d'altres països el món. Des d'ençà ha mantingut la tradició de realitzar concerts per Nadal i per primavera, a més de seguir amb els intercanvis corals amb altres Centres. Està composat per uns quaranta cantaires, alumnes del Segon i Tercer Cicle, a més d'un grup d'antics alumnes de l'escola. El seu repertori es centra principalment en temes populars i tradicionals, a una, dues i tres veus blanques.
Des de la seva fundació, el director ha estat el mestre de música de l'escola, Jordi Martí Company.
Projecte de “Seccions Europees”
L’objectiu d’aquest projecte és potenciar l’aprenentatge de la llengua anglesa per tal de millorar les eines lingüístiques dels nostres alumnes, utilitzar la llengua anglesa en una altra àrea del currículum (plàstica i informàtica) en un context diferent de l’aprenentatge pròpiament dit i valorar la importància de conviure i cooperar amb els altres membres de la Unió Europea i la necessitat de dominar la llengua anglesa.
Durant el passat curs 2007-2008 el projecte de “Seccions Europees”, aprofitant que en el nostre centre treballem en el projecte xarxipèlag, hem treballat la plàstica (1r cicle) i uns objectius d’informàtica (2n cicle) en llengua anglesa. Durant aquest curs 2008-2009 posarem en marxa el treball de plàstica (a cinquè curs) en aquesta llengua.
Programa de Centres Ecoambientals
El Projecte Mediambiental du en marxa uns quants cursos, en cadascun dels quals ens hem fixat en un aspecte concret de l’educació mediambiental que es volia desenvolupar. Aquests són els tres aspectes fonamentals de la nostra trajectòria en educació ambiental que pretenem continuar aplicant i millorant:
L’ APOSTA, programa d’educació ambiental organitzat per la ONG “Amics de la Terra” i en el que es va establir un pla d’acció per tal de reduir les emissions de CO2. L’estalvi d’aigua i d’energia (llums, calefacció), el reciclatge de paper i la recollida de piles. Reciclatge selectiu dels fems, per tal d’implicar els i les alumnes i les seves famílies en la separació de residus orgànics, paper i cartró i plàstic. Incidint també en la reducció del consum de paper d’alumini. Cultiu de plantes autòctones i manteniment de plantes al jardí de l’escola (hort escolar) amb la finalitat de sensibilitzar i responsabilitzar als nins amb la cura de les plantes i a la vegada conèixer-ne algunes pròpies de les nostres illes.
Al llarg d’aquest curs escolar tenim la intenció de participar en activitats i programes que ofereixen algunes empreses i entitats als centres educatius.
